Cholula,
Puebla.- El
presidente de la organización Mexicanos
Primero, el Dr. Claudio X. González
Guajardo, acompañado por el Mtro. Moroni Pineda, director de Mexicanos
Primero Puebla, ofreció la
conferencia "Los Retos de la
Educación" en la Universidad de
las Américas Puebla, para platicar con los alumnos acerca del contexto
educativo nacional.
Claudio X. González Guajardo, es cofundador
y presidente de Mexicanos Primero, A.C., organización dedicada a incrementar la
cantidad y la calidad de la educación en México a través de la investigación
con estudios como Contra
la Pared, Brechas y Metas; propuestas de
cambio estructural como la evaluación universal de maestros y la reforma de
carrera magisterial; y activación ciudadana con iniciativas como ¿Dónde está mi maestro? para contar con un padrón confiable de
docentes.
Durante la ponencia, el también cofundador y miembro del Comité Técnico de BÉCALOS, programa
ciudadano de becas en México, otorgó datos duros en los cuales señaló que en
México de cada 100 niños que entran a la primaria sólo 76 entran a secundaria,
48 entran a bachillerato y únicamente 21 inician la licenciatura. “Nuestro promedio nacional de escolaridad
es de 8.8 años, mientras que en países como Noruega es de 13.9, Canadá 13.3 y
Corea del Sur de 12. Estas cifras y datos duros deben denunciarse para que
la sociedad las conozca, de manera contraria no se resolverán y pasarán
desapercibidas, representando una tragedia generacional de niños y jóvenes del
país. Son cifras indignantes que debemos canalizar en acciones” agregó.
Asimismo, señaló que la jornada de las
primarias públicas nacionales es de 4.5 horas mientras que en Francia es de 7
horas y en Finlandia de 9, sin embargo, en México éstas no son efectivas debido
al ausentismo magisterial, por lo que los estudiantes mexicanos tienen en
promedio anual de 562 horas efectivas de
estudio, sin considerar la falta de calidad educativa, a diferencia de países
como Corea donde los alumnos cuentan con 1195 horas.
Entre algunos otros
resultados que dio a conocer, agregó la importancia de la movilidad social en
donde la educación sea vista como un elevador de oportunidades. “Latinoamérica
es la zona más desigual del planeta, por todos es sabido que no es la más pobre
porque cuenta con infinidad de recursos, pero sí es donde peor se distribuyen.
Donde naces te quedas y eso es injusto”. Al
respecto enfatizó que un censo
educativo arrojó que en primarias indígenas el 48% no tiene baños, 31% no
tiene agua corriente y el 46% no tiene drenaje, pero además los resultados
arrojan que existen 298 mil pagos irregulares o ilegales en la nómina
magisterial, en los que se encuentran casos de maestros que nadie conoce,
difuntos que siguen cobrando o personas que se han presentado a laborar en un
centro de trabajo como la secretaría de salud, por lo que el problema no radica
en la falta de recursos. “Es necesario transparentar la nómina, incentivar la
participación de los padres y promover la auditoría social y rendición de
cuentas para erradicar las decenas de miles de vividores en el presupuesto”
enfatizó.
En este sentido, denunció la corrupción del
recurso educativo en el que un sistema para atender un derecho constitucional
para niños y jóvenes como es la educación se ha convertido en un sistema de
corruptelas e intereses para adultos “En ningún otro rubro se gasta más dinero
que en el educativo, en México 800 mil
millones de pesos son gastados en educación al año, es decir que 1 de cada 5
pesos que se gasta el gobierno se va en educación, pero de nada sirve
porque nuestro sistema educativo es ineficaz, inequitativo, capturado,
ineficiente y corrupto. Por esa razón, es necesario auditar a nuestros
gobernantes y exigir a los maestros que den resultados, porque de otra manera
están malgastando el dinero de los ciudadanos” señaló.
Finalmente, añadió que el problema de la
educación en México no se va a resolver rápidamente, pero en Puebla puede resolverse
más rápido por su escala y la ventaja de contar con instituciones educativas
que impulsan a los estudiantes desde temprana edad. De igual forma, agregó que
para ello debe fortalecerse la capacitación de docentes y poner énfasis en que
los maestros de escuelas públicas tengan contacto con las universidades para
que logren oxigenarse y abrir su panorama educativo. “La educación de calidad
es el mejor antídoto a la barbarie, la corrupción e impunidad que estamos
viviendo, Buscamos un cambio de cultura cívica, para que la corresponsabilidad,
la exigencia y la participación de los ciudadanos permita mejorar las políticas
públicas, la transparencia y la rendición de cuentas del sistema educativo
nacional” finalizó.
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