“Los jóvenes aprenden un 10
por ciento de lo que leen; un 20 por ciento de lo que escuchan; un 50 por
ciento de lo que ven y escuchan; un 70 por ciento al hablar y discutir; y de 80
a un 95 por ciento al utilizar lo aprendido en demostrarlo y practicarlo”,
Vázquez Zentella.
Cholula,
Puebla.- Con
el objetivo de apoyar en el mejoramiento de la calidad y pertinencia de la
formación de ingenieros en México, la
Academia de Ingeniería realizó en la Universidad
de las Américas Puebla el Coloquio
de Empleadores y Formadores de Ingenieros, en el que se propone identificar
líneas de acción para los próximos años.
Durante la
inauguración del coloquio, la Dra. Cecilia Anaya Berríos, vicerrectora académica
de la UDLAP dio la bienvenida a los participantes al Coloquio de
Empleadores y Formadores de Ingenieros. “La Universidad de las Américas Puebla
les da las gracias por seleccionar a la institución como sede de este
coloquio, confío que las instalaciones favorezcan el quehacer que los ocupará y
estoy segura que este evento brindará frutos para el bien de la ingeniería
mexicana”.
Por su
parte, el Dr. José Francisco Albarrán Núñez, secretario de la Academia de
Ingeniería destacó que “durante el Coloquio de Empleadores y Formadores de
Ingenieros se busca salir con acciones específicas que favorezcan el desarrollo
de los ingenieros de México”.
Para dar
inicio a los trabajos del Coloquio se presentó una ponencia magistral a
cargo de la Mtra. Verónica Vázquez Zentella, docente, investigadora y autora de
diversos artículos y libros de texto académicos, quien dio un panorama general
del sistema educativo que actualmente se está utilizando en México. “El sistema
educativo actual fue creado en la época de la Revolución Industrial para
capacitar a los obreros y capataces. En estos momentos esos objetivos ya han
cambiado, el mundo es otro, los hombres son otros y los alumnos son otros; sin
embrago el sistema permanece igual, la forma en la que enseñamos es casi idéntica
a como fue creado este sistema hace años”.
Asimismo
durante su ponencia, la Mtra. Vázquez Zentella dio a conocer cifras que
demuestran la importancia de la enseñanza teniendo como base la práctica. “Los
jóvenes aprenden un 10 por ciento de lo que leen; un 20 por ciento de lo que
escuchan; un 50 por ciento de lo que ven y escuchan; un 70 por ciento al
hablar, discutir, relatar, debatir, definir; y de un 80 a un 95 por ciento al
expresarse, comunicarse, utilizar lo aprendido, demostrarlo y practicarlo”.
Finalmente
habló sobre diferentes modelos de aprendizaje e hizo un comparativo entre el
modelo Tradicional y el modelo Constructivista. “En el modelo Tradicional el
conocimiento se da en repetición, mientras que en el Constructivista es
dinámico e inacabable; la figura del maestro en el Tradicional una figura
central como emisor del conocimiento, mientras que en el otro modelo es una
figura de apoyo y moderador de actividades. En el modelo Tradicional el alumno
es sólo receptor del conocimiento y en el Constructivista debe llegar con
conocimientos previos. En cuanto a la metodología, en el tradicional es
expositiva y unidireccional de trabajo individual, mientras que en el modelo
Constructivista es interactiva, colaborativa y el trabajo es en grupo”.
Cabe destacar
que el Coloquio sobre Formación de Ingenieros en México fue un espacio en
el que formadores y empleadores de ingenieros trabajaron en conjunto para
plantear acciones enfocadas a mejorar la calidad de los ingenieros mexicanos.
Durante el día se llevaron a cabo mesas de trabajo en donde los participantes
formaron grupos compuestos de formadores y empleadores, quienes bajo la
conducción de expertos facilitadores analizaron uno a uno los siguientes temas:
La formación inicial, durante los primeros semestres de la carrera; el uso de
técnicas de aprendizaje basado en proyectos; y el uso de estancias en la
industria como parte del desarrollo curricular.
Las acciones
resultantes de este coloquio serán material de trabajo para un grupo de
miembros de la Academia de Ingeniería, quienes serán los encargados de elaborar
un reporte final del Coloquio, el cual será presentado a la comunidad de
ingenieros de México.
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